Открыть в приложении

Виктор Голявкин — цитаты

    Nina Belayaцитирует4 месяца назад
    Олег Кургузов

    Кто на кого похож
    Учитель сказал нам:

    – Каждый человек своим поведением напоминает какое-нибудь животное… Один ленивый, как, например, медведь. Другой попрыгунчик, как заяц. Попробуйте нарисовать своих мам и пап в виде симпатичных животных. Это будет хорошая шутка, она развеселит ваших родителей.

    Когда я пришёл домой, папа лежал на диване, читал газету и зевал. Я нарисовал его медведем в берлоге.

    А тут мама возвратилась из магазина с тяжёлыми сумками. И я нарисовал её верблюдом с огромными тюками.

    Мама и папа посмотрели на мои рисунки и рассмеялись. А потом мама спросила:

    – Ты рисуешь для школы?

    – Конечно! – сказал я. – Это такое задание.

    – Ну! – сказал папа. – Зачем же выдавать домашние секреты?! Нарисуй меня лучше в виде бобра, который без устали строит дом. А мама пусть будет беззаботной порхающей птичкой.

    Я так и сделал. Папу – бобром, маму – птичкой. И сдал рисунки учителю.

    И тогда папу привлекли к ремонту школы. А маму заставили петь в родительском хоре.

    Хорошая шутка получилась.

    Джем твоего письма
    (Сказка нежная)
    Мальчик Киря печатал на пишущей машинке письмо своей бабушке. У бабушки было плохое зрение, и печатные буквы она разбирала легче, чем рукописные.

    Мальчик Киря умел печатать на машинке только одним пальцем, поэтому он часто промахивался мимо нужной клавиши и нажимал не ту букву. Поэтому в письме у Кири было много ошибок.

    Закончить своё письмо к бабушке Киря хотел фразой: «Ждём твоего письма». Но он перепутал очерёдность букв «Ж» и «Д», и у него получилось «Джем твоего письма».

    Бабушке очень понравилось всё письмо внука. Но особенно ей понравилась последняя фраза: «Джем твоего письма».

    «Значит, – решила бабушка, – для Кири моё письмо – это такое же счастье, как его любимый джем».

    Бабушка прослезилась от радости и вместе с ответным письмом отправила внуку баночку его любимого клубничного джема.

    А на бумажке, которой была закрыта баночка, она написала большими бабушкиными буквами: «Джему моего сердца».
    Nina Belayaцитирует4 месяца назад
    Рисунок

    Алёша нарисовал цветными карандашами деревья, цветы, траву, грибы, небо, солнце и даже зайца.

    – Чего здесь не хватает? – спросил он папу.

    – Всего здесь достаточно, – ответил папа.

    – Чего здесь недостаточно? – спросил он брата. – Всего хватает, – сказал брат.

    Тогда Алёша перевернул рисунок и написал на обороте вот такими большими буквами:

    И ЕЩЁ ПЕЛИ ПТИЦЫ.

    – Вот теперь, – сказал он, – там всего хватает!
    Галя Х.цитирует4 месяца назад
    Тетрадки под дождём

    На перемене Марик мне говорит:
    – Давай убежим с урока. Смотри, как на улице хорошо!
    – А вдруг тётя Даша задержит с портфелями?
    – Нужно портфели в окно побросать. Глянули мы в окно; возле самой стены сухо, а чуть подальше – огромная лужа. Не кидать же портфели в лужу! Мы сняли ремни с брюк, связали их вместе и осторожно спустили на них портфели. В это время звонок зазвенел. Учитель вошёл. Пришлось сесть на место. Урок начался. Дождь за окном полил. Марик записку мне пишет: «Пропали наши тетрадки».

    Я ему отвечаю: «Пропали наши тетрадки».
    Он мне пишет: «Что делать будем?»
    Я ему отвечаю: «Что делать будем?»
    Вдруг вызывают меня к доске.
    – Не могу, – говорю, – я к доске идти.
    «Как же, – думаю, – без ремня идти?»
    – Иди, иди, я тебе помогу, – говорит учитель.
    – Не надо мне помогать.
    – Ты не заболел ли, случайно?
    – Заболел, – говорю.
    – А с домашним заданием как?
    – Хорошо с домашним заданием.
    Учитель подходит ко мне.
    – А ну, покажи тетрадку.
    Я молчу.
    – Что с тобой происходит?
    Я молчу.
    – Придётся тебе поставить двойку.
    Он открывает журнал и ставит мне двойку, а я думаю о своей тетрадке, которая мокнет сейчас под дождём.
    Поставил учитель мне двойку и спокойно так говорит:
    – Какой-то сегодня ты странный
    b3815908911цитирует2 года назад
    таки!

    А вчера я хожу по двору с нашей
    Nina Belayaцитирует4 месяца назад
    Дружок вовсю лаял, видя своего молодого хозяина до сих пор в кровати.

    – Весна, весна! Тебя люблю я! Зачем за партой спину гнуть? Когда спокойненько могу я часок-другой пока заснуть.

    Но спать не хотелось. Вставать тоже не хотелось. Было желание полежать.

    – …Ещё зевну я. Каникул ждать – какая жуть! Но ничего! Свободы действий дождёмся лёжа как-нибудь…

    Он зевнул.

    Пёс залаял.

    Володя бросил в него подушкой.

    Пёс заскулил.

    Володя сочинил:

    – Весна! Подушку в пса кидая и без подушки оставаясь, я пролежу уж как-нибудь…
    Nina Belayaцитирует4 месяца назад
    Как-нибудь…
    «Зима. Крестьянин, торжествуя, на дровнях обновляет путь. Его лошадка, снег почуя, плетётся рысью как-нибудь…»

    Кто не знает это знаменитое стихотворение!

    Володя Полуянов, ленивый мальчик, тоже знал эти строки. Лёжа утром в своей постели, торжествуя по поводу приближения весенних каникул, он переделывал стих на все лады.

    Родителям надоело упрашивать его вставать в школу, они махнули рукой на своего сына, оставили ему завтрак на столе, а сами ушли на работу.

    Он всегда опаздывал в школу.

    А в этот раз решил совсем не идти.

    – Весна. Володя, торжествуя, по лужам обновляет путь. Дружок, каникулы почуя, с ним вместе скачет как-нибудь…

    Володя вздохнул: каникулы начинались завтра.

    – Мы, торжествуя, в кино могли бы завернуть. Дружок, Дружок, ты, протестуя, поменьше лай уж как-нибудь!
    Сабина Каруицитирует2 месяца назад
    рился, чесал нос. Потом заявил
    Nina Belayaцитирует4 месяца назад
    Крути снежные вертя

    Буря мглою небо кроет,

    Вихри снежные крутя… –

    орал я на весь дом.

    Я отложил книжку в сторону и с выражением прочёл:

    Кроя мглою бурю кроет,

    Крути снежные вертя…

    Что-то не то. Я опять начал снова:

    Буря мглою…

    Я забыл вдруг, что буря кроет. Я стал думать и вскоре вспомнил. Я так обрадовался, что начал снова:

    Буря кроет небо мглоет…

    МГЛОЕТ? Что это такое? Мне стало не по себе. Такого, по-моему, не было. Я поглядел в книжку. Ну так и есть! МГЛОЕТА нету!

    Я стал читать, глядя в книжку. Всё получалось как в книжке. Но как только я закрыл книжку, я вдруг прочёл:

    Утро воет небо могилою…

    Это было совсем не то. Я это сразу понял. Я всегда вижу, когда не то. Но в чём тут дело, в конце концов? Почему я никак не запомню?

    – Не нужно зубрить, – сказал старший брат, – разберись, в чём там дело.

    Я стал разбираться: значит, буря покрывает небо своей мглою и в то же время крутит что есть силы снежные вихри.

    Я закрыл книжку и чётко прочёл:

    Буря мглою небо кроет,

    Вихри снежные крутя…

    Больше я не ошибался.
    Андрей Кучеровцитируетв прошлом году
    Короткий рассказ манит графомана почти с той же силой, как афоризм.
    Nina Belayaцитирует4 месяца назад
    Маленькие фантики

    Раньше Петя и Вова сутулились, не причёсывались, не так ложку держали, ходили чумазыми, съезжали по перилам, визжали на уроках, приносили в класс кошку, запирали её в шкаф, она оттуда мяукала, а они смеялись, хотя ничего смешного тут не было. Многие так и остались сутулыми. На всю свою жизнь. Многие так и остались визгливыми. До конца дней своих. Многие ложку всю жизнь не так держат. Многим почти что сто лет скоро будет, а всё ловят кошек, как маленькие. Таких, правда, не очень много. Но и не мало. Их, в общем, достаточно.

    Раз достаточно, значит, хватит. Так Петя с Вовой решили.

    Они стали в игру играть. В обыкновенные фантики. Примерно так:

    – А ну, Петя, давай-ка мне фантик! Ты только что был сутулым.

    Или:

    – Вова, пойди вымой ухо. Оно у тебя всё в земле. Давай фантик.

    Или:

    – Ну-ка, брось кошку и фантик давай!

    Или:

    – Ну-ка, иди сюда. Глянь-ка в зеркало. Видишь?

    – Я ничего не вижу, – говорит Петя.

    – Ты не видишь, что ты лохматый?!

    – Ага, теперь вижу, – говорит Петя.

    – Давай фантик, – говорит Вова.

    – Сколько?

    – Пять штук.

    – Много.

    – Тогда три.

    – Бери.

    Вот так всё просто и дружно! Тут одного фанта мало. Раз человек весь лохматый. Но пять фантов много. Тут нужно условие. Сколько за что фантов брать. За двойку не то что пять, десять фантов мало. А то и все одиннадцать.

    Иногда так бывает:

    – Ага, ты хотел побежать за кошкой, давай, давай фантик!

    Тут фантик не полагается. Мало ли что он хотел! Мало ли кто что хочет. Он же не побежал. В чём же дело! Это уже не по правилам.

    Конечно, у них были споры. А как же! Без этого не бывает. Но они ни разу не дрались. У них мысли такой даже не было. Из-за каких-то фантиков!

    Спору нет – фантик не чудо.

    Но что-то такое особое. Простая цветная бумажка. И всё. Но не в этом дело.

    Ребята ложку держать стали правильно.

    Они умываться стали по пять раз в день.

    Они перестали сутулиться.

    Они кошек стали не замечать.

    Они визжать прекратили.

    Они перестали ходить лохматыми.

    Хотите – верьте, хотите – нет!