Важно формировать правильное отношение к взрослым. Да, существует авторитет и уважение. Дети взаимодействуют со взрослыми не на равных: нужно обращаться на «вы», слушаться, не перебивать, уступать место… Но к тому, что они говорят и делают, ребенок имеет право относиться критично. Имеет право не согласиться, отказаться, подвергнуть сомнению слова и действия, не подчиниться беспрекословно — особенно если заметил, что взрослый совершает откровенную глупость или плохой поступок… Ребенок должен иметь это право, чтобы при необходимости сказать любому взрослому твердое «Нет!».
ДОЛЖЕН ПОНИМАТЬ, ЧТО ПРАВИЛА — ЭТО НЕ ТОЛЬКО ПРАВА И ОСНОВА СОБСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ, НО И ОБЯЗАННОСТИ. ЗНАЕШЬ — СОБЛЮДАЙ: НЕ ПРИСТАВАЙ К ДРУГИМ ДЕТЯМ, НЕ ОБНИМАЙ НИКОГО НАСИЛЬНО, НЕ НАРУШАЙ ЗОНЫ ИНТИМНОСТИ, УВАЖАЙ ЧУЖИЕ ГРАНИЦЫ
НЕ НАЧИНАЙТЕ РАЗГОВОР, НАХОДЯСЬ В ЭПИЦЕНТРЕ СВОИХ СОБСТВЕННЫХ ПЕРЕЖИВАНИЙ И НЕ ПОНИМАЯ СОСТОЯНИЯ РЕБЕНКА.
Чтобы ответить правильно, просто понаблюдайте за ребенком какое-то время или открыто уточните контекст и мотивы.
При любом откровенном вопросе мы в первую очередь спрашиваем себя: «Что чувствует мой ребенок?», «Что он имеет в виду?», «Какие представления и фантазии у него уже есть на эту тему?».
Чью же тревогу вы успокаиваете этим смерчем действий? Ребенка — потому что он на самом деле нуждается прямо сейчас в этих разговорах? Или все-таки свою — потому что решили, что вы не очень хорошая мама, раз так долго оттягивали нужный момент?
Чью же тревогу вы успокаиваете этим смерчем действий? Ребенка — потому что он на самом деле нуждается прямо сейчас в этих разговорах? Или все-таки свою — потому что решили, что вы не очень хорошая мама, раз так долго оттягивали нужный момент?
Чью же тревогу вы успокаиваете этим смерчем действий? Ребенка — потому что он на самом деле нуждается прямо сейчас в этих разговорах? Или все-таки свою — потому что решили, что вы не очень хорошая мама, раз так долго оттягивали нужный момент?
На каждый вопрос даем ЗНАНИЯ
Если ребенок начинает проявлять интерес к буквам, мы с радостью объясняем ему азбуку и устройство слогов. Мы понимаем: то, что малыш обратил внимание на эту сферу, свидетельствует о готовности мозга обучаться чтению (это значит, что развиваются соответствующие отделы коры), и стараемся не упустить момент.
То же самое и с вопросами, на которые отвечает половое просвещение. Сам факт того, что ребенок их задал, говорит, что его мозг прямо сейчас заработал в направлении построения схемы и образа своего тела и осознания своей полоролевой идентичности. Значит, мы должны сразу, без оттягиваний, увиливаний и промедлений, дать знания, чтобы не оставлять белых пятен, которые в итоге обязательно заполнятся фантазиями и не всегда адекватными представлениями. А представление, как помним, не равно знание.
Итак, любой вопрос по темам полового воспитания должен получать мгновенный ответ. И в нем не должно быть выдумок и небылиц, обраще
мама перерабатывает сложные эмоции ребенка, как бы обнимая его своей взрослой психикой