Дизайн тренингов. Как создавать интересные и результативные тренинги
Когда вы освоите этот процесс, то, скорее всего, жить без него уже не сможете. Не сможете создавать свои тренинги так, как делали это раньше. Со мной было именно так. И я постоянно совершенствую свой способ создания программ и получаю все большее удовольствие от этого процесса. Потому что многие вещи становятся более простыми и очевидными, продукт получается интереснее и полезнее и я испытываю за него гордость. Как результат — мне становится легче его продавать. Попробуйте — вам понравится…
Правообладатель: ООО "Издательские решения"
Дата публикации оригинала: 2018
Год выхода издания: 2018
Издательство: Ridero
Бумажных страниц: 63
Цитаты121
наиболее приоритетная информация для мозга — это та, которая используется на практике, и мы при создании тренинга буд
Усвоение информации
Что нам помогает усваивать информацию? Давайте разберемся.
• Действия.
Усваивать информацию помогают действия. Как я уже сказал, у мозга есть приоритеты. В первую очередь он запоминает информацию, которая была подкреплена действием.
• Эмоции и сопереживания.
Во вторую очередь усвоению информации способствуют эмоции и переживания. Когда мы получаем информацию в каком-то эмоциональном контексте — в виде шутки, как нечто нас шокирующее или в иной провокационной форме, — мы это воспринимаем гораздо лучше. Также мы воспринимаем лучше информацию, когда она идет через сопереживание. Почему так хорошо работают реалити-шоу? Мы переживаем за тех, кого нам показывают, у нас включаются зеркальные нейроны — и информация усваивается гораздо лучше.
• Наблюдение.
Когда мы за чем-то наблюдаем, то информация тоже усваивается лучше, особенно если при этом мы еще и сопереживаем. Почему так хорошо запоминаются истории? Мы наблюдаем за героем и сопереживаем ему. Можно сказать, что мы проживаем тот опыт, через который он проходит. Это похоже на практику, только это виртуальная практика.
• Повторение.
Если вы хотите, чтобы участники вашего тренинга постоянно помнили о каких-либо существенных моментах или
Что нам помогает усваивать информацию? Давайте разберемся.
• Действия.
Усваивать информацию помогают действия. Как я уже сказал, у мозга есть приоритеты. В первую очередь он запоминает информацию, которая была подкреплена действием.
• Эмоции и сопереживания.
Во вторую очередь усвоению информации способствуют эмоции и переживания. Когда мы получаем информацию в каком-то эмоциональном контексте — в виде шутки, как нечто нас шокирующее или в иной провокационной форме, — мы это воспринимаем гораздо лучше. Также мы воспринимаем лучше информацию, когда она идет через сопереживание. Почему так хорошо работают реалити-шоу? Мы переживаем за тех, кого нам показывают, у нас включаются зеркальные нейроны — и информация усваивается гораздо лучше.
• Наблюдение.
Когда мы за чем-то наблюдаем, то информация тоже усваивается лучше, особенно если при этом мы еще и сопереживаем. Почему так хорошо запоминаются истории? Мы наблюдаем за героем и сопереживаем ему. Можно сказать, что мы проживаем тот опыт, через который он проходит. Это похоже на практику, только это виртуальная практика.
• Повторение.
Если вы хотите, чтобы участники вашего тренинга постоянно помнили о каких-либо существенных моментах или
здесь мы делаем то же самое: берем информацию, которую можно найти бесплатно, и делаем из нее нечто ценное. Превращаем ее в систему, превращаем ее в тренинг.
Открыть в приложении
