понятийного аппарата (его нужно сформировать, и для этого ребенку необходим практический опыт);
— логического мышления (большие полушария головного мозга должны пройти процесс формирования, кроме того, ребенку нужно помочь научиться мыслить, а не использовать готовые шаблоны — что проще);
— волевого контроля, или управления намерением (достигается воспитанием и самовоспитанием).