Пример № 1.

Ребенок: Я так не хочу идти в школу.

Родитель: Тебе просто так не хочется? (Стратегия «стандартное отражение»)

Ребенок (реакция): Нет, но другие мальчишки настроились против меня.

Родитель: Настроились?

Пример № 2.

Ребенок: Знаю, что надо делать домашнее задание, но я никогда не успеваю отдохнуть!

Родитель: То есть ты постоянно устаешь, с одной стороны, а с другой, понимаешь, что домашнее задание сделать нужно (Стратегия «отражение противоречия»)

Ребенок (реакция): Да, в этом году надо постараться. От оценок зависит, в какую группу я попаду.

Родитель: И хотя тебе трудно, ты хочешь добиться лучших результатов.

Пример № 3.

Ребенок: Ты вечно достаешь меня по мелочам!

Родитель: Почему тебе так кажется? (Стратегия «нет спорам»)

Ребенок (реакция): Ты не разговариваешь со мной, а сразу наезжаешь – сделай то, сделай это… Бесит!

Родитель: Тебе кажется, что я донимаю тебя и мы не можем просто поговорить?

Пример № 4.

Ребенок: Мне нравится математика, но это задание невозможно решить! Никто с ним не справится!

Родитель: А что ты любишь в математике? (Стратегия «аффирмация»)

Ребенок (реакция): Это мой самый любимый предмет. На любую задачу есть точный ответ, но вот эта какая-то дурацкая!

Родитель: Обычно задачи кажутся тебе легкими, но эта, кажется, не такая простая.

Пример № 5.

Ребенок: Какой смысл убирать комнату, всё равно скоро станет опять грязно…

Родитель: Порядок всегда сменяется беспорядком. Это тебя и раздражает? Поэтому ты не видишь в этом смысла? (Стратегия «развернутая мысль»)

Ребенок (реакция): Вот именно! Я не люблю беспорядок, но он всё равно есть! Это угнетает.

Родитель: Значит, тебе нравится, когда чисто. Как думаешь, что мы можем сделать, чтобы делать уборку стало проще?