Фаза нормального симбиоза. Это – период максимальной соединенности с родителями, тесной эмоциональной связи с ними (прежде всего – с матерью). Период нормального симбиоза длится первые полгода – девять месяцев жизни, он же обозначается в работах психоаналитиков (М. Кляйн, М. Малер) как период первичного слияния. Это период, когда ребенок находится в настолько тесной взаимосвязи с матерью, что не в состоянии отделить себя от нее, не в состоянии отделить себя от окружающего мира. О какой-либо сепарации здесь нет пока и речи, однако она пока и не требуется – ребенку важно получить опыт безграничной соединенности, пребывания в «едином коконе» с матерью. Этот опыт исключительно важен для дальнейшего развития – здесь закладывается наша способность доверять другому (и миру в целом) и чувствовать себя в безопасности рядом с ним, формируется первый опыт осознания собственной телесности и эмоционального ее восприятия (во многом в зависимости от опыта телесного контакта с матерью и другими близкими), закладывается общая эмоционально-чувственная основа самоощущения – практически та самая основа нашего Я, которая остается с нами на всю оставшуюся жизнь. Фаза симбиоза – это и то время нашей жизни, когда мы формируем одну из самых прочных эмоциональных связей в нашей жизни, когда мы формируем первый опыт привязанности. Фаза симбиоза – это то время, когда мы осознаем себя через то, как отражаемся в глазах матери, в ее прикосновениях, интонациях, движениях, в ее напряжении и расслаблении. Я подчеркну, что этот этап в развитии ребенка называют не просто фазой симбиоза, но и фазой нормального симбиоза – потому что такой опыт слияния, соединенности с другим живым существом, матерью, является основой основ для формирования всех прочих наших способностей, потому, что он создает базу нашего эмоционального благополучия. Он более чем нормален и ничего подозрительного или патологичного в том, что есть такая соединенность, где практически не ощущается границ, нет (я это пишу на всякий случай, потому что некоторые люди уверены, что любой симбиоз ненормален)
здесь есть ожидание появления извне теплой молочной груди одновременно с отказом развивать у себя способность питаться твердой пищей.
Эмоциональная зависимость – специфический комплекс личностных особенностей и способов выстраивания межличностных отношений, выражающийся в систематическом использовании другого человека для регуляции собственного эмоционального состояния
имеет тенденцию к расщеплению на «хороший» и «плохой», а это значит, что претензии к партнеру, гнев, недовольство она размещает в одном внутрипсихическом пространстве, а позитивный опыт – в другом. Когда такой человек озвучивает вслух свои жалобы по отношению к партнеру, можно быть уверенным в том, что присутствует и нечто другое, к чему в данный момент нет доступа и что не находится в поле внимания. Чем ожесточеннее он жалуется и чем более он недоволен, тем больше оснований ожидать соответствующей интенсивности чувств противоположного плана.
Эмоционально зависимая личность очень рано оказывается перед задачей справляться со своими потребностями самостоятельно – как умеет.
К сожалению, родители эмоционально зависимой личности в большинстве случаев или отсутствуют, или перегружены настолько, что им не до ребенка,
важной задачей психотерапевтической работы с эмоционально зависимой личностью является восстановление доверия и уважения по отношению к ее собственным чувствам
Теперь уже не кто-то другой, а он сам подвергает свои чувства газлайтингу. Это, в свою очередь, лишает его внутренней опоры и заставляет искать внешние ориентиры и «правильные» «способы жить» и строить отношения. Это подкрепляет его зависимость от других людей, зависимость от отношений.
терапевтическом процессе происходит восполнение данного дефицита: терапевт предоставляет личности возможность быть отраженной, он фактически уважительно ее отражает, а также помогает ей научиться замечать собственные реальные достижения и относиться к ним с уважением.
Одним из направлений терапевтической работы с эмоционально зависимой личностью является восполнение обозначенного здесь дефицита. Такой личности важно расширять представление о самой себе, расширять собственный образ Я и делать это в соотнесении с реальными событиями, фактами и переживаемыми ею чувствами.