Многообразные связи, возникающие между социальными группами, нациями, а также внутри них в процессе экономической, социальной, политической, культурной жизни и деятельности, называются общественными отношениями.
Образование – процесс усвоения знаний, обучение, процесс, посредством которого общество через специальные учреждения: школы, колледжи, университеты и другие институты – целенаправленно передаёт своё культурное наследие (накопленное знание, ценности и навыки) от одного поколения другому.
Образование и наука тесно взаимосвязаны и взаимозависимы. Наука не может осуществлять свои функции без наличия хорошо образованных людей; в свою очередь качественное образование без науки попросту невозможно.
Основные сферы общественной жизни:
• экономическая, включающая в себя производство, распределение, обмен и потребление материальных благ и соответствующие отношения;
• социальная, которая подразумевает отношения между классами, сословиями, нациями, профессиональными и возрастными группами, а также деятельность государства по обеспечению социальных гарантий;
• политическая, охватывающая сферу отношений между гражданским обществом и государством, а также между государством и политическими партиями;
Общество как сложноорганизованная, саморазвивающаяся система характеризуется следующими специфическими чертами:
Рационализм отрицает чувства как источник достоверной первичной информации, мотивирует неточностью и ограниченностью сведений о мире, получаемых с помощью органов чувств.
Сенсуализм в процессе познания ставит на первое место чувственную познавательную способность в противовес разуму
На основании суждений и понятий формируются умозаключения. Они представляют собой рассуждения, в ходе которых логически выводится новое суждение (заключение или вывод).
Суждения – мысли, утверждающие или отрицающие нечто об объектах познания.
Познание – процесс постижения действительности, накопления и осмысления данных, которые были получены в процессе взаимодействия человека с окружающим миром.
Знание – это основной результат познания.