Когда я говорю, что работаю с людьми, я имею в виду, что я «танцую» с ними.
Чем новее нейронная структура, тем она медленнее.
«Лично я не люблю предварительно переваренную пищу».
Обучение должно быть приятным, чудесным опытом. Очень часто на уроке я говорю: «Послушайте, вы не могли бы остановиться? Многие из вас выглядят такими суровыми, как будто вы пытаетесь сделать что-то ужасно трудное и неприятное для вас. Это означает, что вы устали; что вы больше не в состоянии усваивать новую информацию. Сделайте перерыв и попейте кофе. Или позвольте мне рассказать вам историю, чтобы я вновь увидел блеск в ваших глазах и улыбку на вашем лице, и чтобы вы слушали и понимали, что то, о чем я говорю, важно для вас».
не нужно снова становиться ребенком, чтобы нормально функционировать. Вы можете перепрограммировать себя в любой момент своей жизни, при условии, что я смогу убедить вас, что в вашей системе нет ничего постоянного или компульсивного, кроме того, что вы считаете таковым.
Лучшее можно улучшить, в то время как правильное навсегда останется пределом.
У каждого индивида есть возможность «настроить» себя особым образом. Однако то, как мы это делаем сейчас, почти совершенно бесполезно, поскольку отчуждает нас от нашей же способности испытывать собственные чувства.
Независимо от поколения, люди в большинстве своем перестают расти при наступлении половой зрелости, с того момента, когда их считают взрослыми и когда они сами ощущают себя взрослыми. После этого преобладающая часть приобретаемых навыков связана с тем, что важно с социальной точки зрения, а личная эволюция и развитие имеют в основном случайный характер. Чаще всего мы изучаем ту или иную профессию из-за наличия такой возможности, а не в результате непрерывного генетического развития и роста. Лишь творчески настроенные люди – будь то сапожники, музыканты, художники, скульпторы, актеры, танцоры и некоторые ученые – продолжают и дальше расти как в личном, так и в профессиональном и социальном плане.
Чтение этой книги может помочь вам пойти по более счастливой тропинке, ведущей к вашей индивидуальности, а не по шоссе, на котором вы обычно оказываетесь.
Говорить – это далеко не то же самое, что думать (хотя иногда так оно и есть).